农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。织金县牛场镇积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，狠抓远程教育学用成果转化工作，取得了良好效果。

一、加强站点管理，保障设备正常运行。1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理”的原则，实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，实行工作目标考核制度，签订目标责任书。完善站点管理规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化。2、认真抓好队伍建设。采取现场培训学习、集中学习和个人自主学习等方式，加强对远教工作人员的政治理论、方针政策、法律法规、农业知识的学习培训，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习，不断提高远程教育站点管理人员、操作人员的工作水平和业务能力，建立一支充满活力的远程教育工作队伍，保证远程教育的正常开展。3、落实好站点运行经费。全年财政共投入1万余元，用于镇、村、校远程教育站点培训、示范基地建设等经费。由于资金到位,各项工作任务得以较快推进行。

二、结合实际需求，切实抓好培训工作。采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。每月根据县远程办培训计划,结合我镇不同站点和干部群众的不同需求，制定有针对性、实用性的学习培训计划。2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层组织建设、精神文明建设、计生优质服务等工作结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部群众培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。村级站点每月组织培训3次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟生产走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。目前有站点的村基本实现每一个群众都掌握1-2门农村实用技术，对于指导生产、促农增收起到较好效果。

三、搞好示范建设，做好学用转化。抓好远教示范基地、示范户建设，以点带面推动全面开展。到目前止，全镇通过远程教育工作带动，共有绿肥基地面积1000多亩，由绿肥种植带动养殖发展使农民人均增收50元以上；今年猓猡村的王会英种草养牛12头，养羊31只，实现年利润1万元以上；群裕村优秀青年史平果运用远程科技养鸡示范基地年纯收入8000余元。全镇2007年共创建养殖示范基地1个，培育养殖示范户8户，创建大葱种植示范基地1个，经果林示范基地2个，示范建设效果好，学用转化显成效。